Das Unterrichtsgespräch ist eine methodische Form des Lehrens, bei der die Lehrperson einen Sachverhalt gemeinsam mit den Lernenden erarbeitet. Dabei wird der Lernprozess durch gezielte Fragen, Probleme und Denkanstöße angeregt. (vgl. Lehner 2019, S. 151)
Beispiel: Angenommen, im Mathematikunterricht wird das Konzept der Bruchrechnung eingeführt. Die Lehrperson fragt: "Was passiert, wenn wir eine Pizza in vier gleiche Teile schneiden und zwei davon nehmen?" Die Schüler antworten und durch weitere Fragen leitet die Lehrperson sie zur Erkenntnis, dass dies ein Bruch darstellt.
Lehner, M. (2019): Didaktik. Bern: Haupt Verlag
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