Unterrichtsforschung untersucht systematisch die Gestaltung, Wirkung und Optimierung von Lehr- und Lernprozessen. Dabei werden Aspekte wie Aufgabenstellung, Lernphasen und Lernergebnisse analysiert, um die Wirksamkeit des Unterrichts zu verbessern und die Entwicklung selbstregulativer Fähigkeiten zu fördern. (vgl. Lehner 2019, S. 85)
Beispiel: Angenommen, eine Lehrkraft möchte herausfinden, wie verschiedene Methoden die Lernleistung der Schüler beeinflussen. Die Unterrichtsforschung hilft dabei, diese Fragestellung zu untersuchen, indem sie Daten sammelt und analysiert, um herauszufinden, welche Methode am effektivsten ist.
Lehner, M. (2019): Didaktik. Bern: Haupt Verlag
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